RiJP

Raharja iLearning Junior Professional

By

MateMatika Ekonomi Aci Rahmadi Ruslan 1921428324

Pertanyaan : Dampak dari wabah Covid-19                               dengan perekonomian masyaraka.

Keterangan : Saya sudsh mengerjakan tugas         dengan baik dan benar

Status :  100% Tercapai

Bukti :

KASUS COVID

Adanya wabah Covid 19 yang telah tersebar ke beberaoa negara membuat perekonomian semakin tidak sabil terkhusus masyarakat yang tidak bisa berkerja akibat virus corona, hampis semua tempat berkerja di liburkan, bahkan pendidikan pun di liburkan dan di gantikan dengan cara DARING.

Presiden Indonesia Ir. H. Joko Widodo.

Telah mengeluarkan anggaran dana untuk masyarakat yang di liburkan dari perkerjaan mereka, beserta bantuan berupa :

– Pembebasan Listrik selama 3 bulan dan diskon 75% yang bersubsidi

– pembebasan bayar hutang Baik BANK maupu. Non BANK selama 1 Tahun.

Beberapa Pekerja Seperti Ojek Online mengalami kekurangan bahkan tidak mendapat Orderan. Untuk menghadapi Bulan Suci Ramadhan.

Semua berharap dan berdoa agar bisa stabil seperti biasanya.

 

TERIMA KASIH

By

Pertemuan 9

SOAL

  1. Apakah perbedaan profesi dan profesional dan berilah contohnya!
  2. Jelaskan tentang tahapan pengembangan profesional!
  3. Apa pentingnya organisasi dalam suatu profesi dan perlunya suatu kode etik profesi
  4. Berilah contoh-contoh organisasi profesi yang ada di masyarakat
  5. Jelaskan contoh etika untuk kode etik
  6. Berikanlah contoh cara meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) TI
  7. Sebutkan karakteristik cybercrime!
  8. Jelaskan perkembangan cybercrime saat ini! Berikan contohnya.

 

Jawaban 

 

 

  • Perbedaan antara profesi dan profesional :

 

Ø  Profesi :

Profesi merupakan suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian atau keterampilan dari pelakunya.

  1.     Mengandalkan suatu keterampilan atau keahlian khusus
    b.      Dilaksanakan sebagai suatu pekerjaan atau kegiatan utama (purna waktu)
    c.      Dilaksanakan sebagai sumber utama nafkah hidup.
    d.      Dilaksanakan dengan keterlibatan pribadi yang mendalam

Ø  Profesional :
Profesional adalah orang yang menyandang suatu jabatan atau pekerjaan yang dilakukan dengan keahlian atau keterampilan yang tinggi. Hal ini juga pengaruh terhadap penampilan atau performance seseorang dalam melakukan pekerjaan di profesinya.

  1.     Orang yang tahu akan keahlian dan keterampilannya,
    b.      Meluangkan seluruh waktunya untuk pekerjaan atau kegiatannya ,
    c.      Hidup dari situ,
    d.      Bangga akan pekerjaannya.

  2. Guru harus berlatar belakang pendidikan perguruan tinggi.                   

Seperti yang telah dijelaskan dalam UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah No.74 Tahun 2008 tentang guru bahwa penyediaan guru menjadi kewenangan lembaga pendidikan berlatar belakang pendidikan yang disini adalah perguruan tinggi.

  1. Adanya induksi untuk guru pemula.                                                

Induksi disini adalah didampinginya guru pemula yang terjun ke sekolah oleh mentor yang telah dipilihkan dalam kurun waktu satu tahun. Induksi ini bertujuan agar guru pemula benar-benar mampu dalam melakukan tugasnya di saat nanti apabila telah dilepas langsung dari induksi ini. Induksi ini sangat diperlukan karena keadaan di dalam teori sangat berbeda di dalam prakteknya.

  1. Profesionalisasi guru yang di prakarsai oleh institusi.                       

Ketika seorang guru telah melalui tahap induksi dan di lepas untuk menjalankan tugas profesinya, maka kegiatan untuk penumbuhan dan pengembangan profesionalitas tidak berhenti disitu saja. Guru harus mampu untuk lebih mengasah kemampuannya dan menjadi terampil sesuai dengan kurikulum dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

  1. Profesionalisasi guru berbasis individu atau menjadi guru madani.  

Ketika guru telah terjun langsung dan telah mengikuti kegiatan yang diprakarsai oleh institusi baik pelatihan, pendidikan maupun workshop guru bisa :

  1. Mengembangkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan-kegiatan itu dan menerapkannya dengan pola dan gaya mengajarnya sendiri sehingga akan membuat guru menjadi semakin maju dan tidak tertinggal dengan semakin berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi.
  2. Melaksanakan kegiatan karya tulis ilmiah di bidang pendidikan yang bertujuan membuat guru menjadi peka tentang permasalahan yang terjadi di bidang pendidikan dan bagaimana cara mengatasi permasalahan itu.
  3. Memadukan teknologi untuk kegiatan yang bertujuan untuk pendidikan seperti penggunaan gadget dan teknologi lainnya dalam proses belajar mengajar.
  4. Membuat alat peraga atau alat pelajaran atau alat bimbingan. Tujuan dari pembuatan alat peraga ini adalah mempermudah anak didik dalam menerima pelajaran sehingga akan menjadi skema bagi mereka.
  5. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum.

 

  1. Pentingnya organisasi dalam suatu profesi :
    a.Umumnya untuk satu profesi hanya terdapat satu organisasi profesi yang para anggotanya berasal dari satu profesi, dalam arti telah menyelesaikan pendidikan dengan dasar ilmu yang sama,
  2. Misi utama organisasi profesi adalah untuk merumuskan kode etik dan kompetensi profesi serta memperjuangkan otonomi profesi,
  3. Kegiatan pokok organisasi profesi adalah menetapkan serta merumuskan standar pelayanan profesi, standar pendidikan dan pelatihan profesi serta menetapkan kebijakan profesi.

Tujuan umum sebuah profesi  adalah memenuhi tanggung jawabnya dengan standar profesional tinggi sesuai bidangnya, mencapai tingkat kinerja yang tinggi, dengan orientasi kepada kepentingan public.

Untuk mencapai tujuan tersebut, terdapat 4 kebutuhan dasar yang harus dipenuhi oleh sebuah profesi.

 

  1. Contoh organisasi profesi 

 

1) IDI = Ikatan Dokter Indonesia

 

2) PGRI = Persatuan Guru Republik Indonesia

 

3) PII = Persatuan Insinyur Indonesia

 

4) ISFI = Ikatan Sarjana Farmasi Indonesia 

 

  1. Pengertian Etika

 

Etika adalah suatu norma atau aturan yang dipakai sebagai pedoman dalam berperilaku di masyarakat bagi seseorang terkait dengan sifat baik dan buruk.

 

Ada juga yang menyebutkan pengertian etika adalah suatu ilmu tentang kesusilaan dan perilaku manusia di dalam pergaulannya dengan sesama yang menyangkut prinsip dan aturan tentang tingkah laku yang benar.

 

Sebenarnya, kata etika sendiri berasal dari bahasa Yunani kuno, yaitu “Ethikos” yang artinya timbul dari suatu kebiasaan. Dalam hal ini etika memiliki sudut pandang normatif dimana objeknya adalah manusia dan perbuatannya.

 

Menurut Soergarda Poerbakawatja, pengertian etika adalah suatu ilmu yang memberikan arahan, acuan, serta pijakan kepada suatu tindakan manusia.

 

Sedangkan DR. James J. Spillane SJ menyatakan etika adalah memperhatikan suatu tingkah laku manusia di dalam mengambil keputusan yang berhubungan dengan moral. Etika lebih mengarah ke penggunaan akal budi dengan objektivitas guna menentukan benar atau salahnya serta tingkah laku seseorang terhadap lainnya.

 

Drs. H. Burhanudin Salam menyebut etika sebagai sebuah cabang ilmu filsafat yang membicarakan perihal suatu nilai-nilai serta norma yang dapat menentukan suatu perilaku manusia ke dalam kehidupannya.

 

Ciri-Ciri Etika

 

– Tetap berlaku meskipun tidak ada orang lain yang menyaksikan.

 

– Bersifat absolut atau mutlak.

 

– Terdapat cara pandang dari sisi batiniah manusia.

 

– Berkaitan dengan perbuatan atau perilaku manusia.

 

Pengertian Kode Etik

 

Istilah lain yang sering kita dengar adalah kode etik. Kode etik ini semacam peraturan baik tertulis maupun tidak yang harus dipatuhi sekelompok orang.

 

Kode etik adalah suatu sistem norma, nilai serta aturan profesional secara tertulis yang dengan tegas menyatakan hal baik dan juga benar, serta apa yang tidak benar dan juga tidak baik bagi profesional.

 

Secara singkat pengertian kode etik adalah suatu pola aturan, tata cara, tanda, pedoman etis di dalam melakukan suatu kegiatan ataupun suatu pekerjaan.

 

Pengertian kode etik  lainnya adalah suatu aturan yang tertulis, secara sistematik dengan sengaja dibuat, berdasarkan prinsip-prinsip moral yang ada serta ketika dibutuhkan bisa difungsikan sebagai alat yang dapat digunakan menghakimi berbagai macam dari tindakan yang pada umumnya dinilai menyimpang dari kode etik yang ada.

 

Tujuan Kode Etik

 

– Agar profesional dapat memberikan jasa dengan sebaik-baiknya kepada para pemakai ataupun para nasabahnya.

– Sebagai pelindung dari perbuatan yang tidak profesional.

– Ketaatan dari tenaga profesional terhadap kode etik yang ada merupakan sebuah ketaatan yang naluriah.

Kode etik disusun oleh organisasi profesi sehingga masing-masing profesi memiliki kode etik tersendiri.

 

Contohnya  kode etik dokter, guru, pustakawan, pengacara, jurnalis dan sebagainya.

Pelanggaran kode etik tidak diadili oleh pengadilan karena melanggar kode etik tidak selalu berarti melanggar hukum.

 

  1. contoh cara meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) TI antara lain:

 

  • Infrastruktur TIK 

Sesjen Ainun mengatakan pembangunan infrastruktur Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) memiliki peran vital dalam upaya mengakselerasi pembangunan SDM Indonesia yang unggul dan mampu bersaing di tingkat global di era Revolusi Industri 4.0.

 

  • Perubahan konten kurikulum

 Ainun menambahkan, menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0 Kemenristekdikti juga melakukan perubahan konten kurikulum. Prinsipnya, semua prodi harus menguasai dasar yang berkaitan dengan teknologi, data, dan ‘humanity’. Dengan demikian lulusan perguruan tinggi akan siap menghadapi tantangan dunia kerja di era Revolusi Industri 4.0. 

 

  • Sertifikasi kompetensi

 Kompetensi dan kreativitas lulusan juga menjadi fokus pengembangan SDM di perguruan tinggi. Lulusan perguruan tinggi terutama politeknik dan pendidikan vokasi tidak hanya dibekali ijazah, namun sertifikat kompetensi. “Sertifikat kompetensi itu diakui bukan hanya oleh kampusnya tapi juga industri. Sertifikat itu juga diakui asosiasi industri nasional dan internasional,” ucapnya.

 

  • Kolaborasi industri

 Untuk meningkatkan relevansi kurikulum politeknik dan pendidikan vokasi dengan dunia industri, melalui program Revitalisasi Pendidikan Vokasi Kemenristekdikti juga mewajibkan politeknik dan pendidikan vokasi memiliki partner industri. Kerja sama yang erat antara politeknik dan dunia industri diharapkan mampu mengisi ruang perbedaan antara teori dan praktek yang diajarkan di kampus dengan kebutuhan kompetensi sebenarnya di dunia industri.

 

  • Semangat kewirausahaan

 Kemenristekdikti juga memiliki berbagai program untuk meningkatkan kreativitas dan jiwa kewirausahaan mahasiswa sejak di bangku kuliah. Perguruan tinggi tidak hanya dituntut untuk menghasilkan mahasiswa yang siap kerja, namun juga melahirkan mahasiswa yang mampu membuka lapangan kerja. Kreativitas, jiwa kewirausahaan, dan inovasi merupakan hal penting dalam menciptakan industri kreatif di era digital. “ Pengembangan entrepreneurship dan inovasi sangat penting di perguruan tinggi,” pungkas Ainun. Pada kesempatan yang sama, Menteri Komunikasi dan Informasi Rudiantara mengatakan akan bekerja sama dengan Kemenristekdikti membuka program pendidikan tanpa gelar “Digital Talent Scholarship” atau beasiswa pelatihan intensif. Program ini bertujuan menyiapkan SDM dalam mendukung transformasi digital di Indonesia menuju industri 4.0 serta peningkatan ekonomi digital. Anggaran dibutuhkan membangun Digital Talent Scholarship ini diperkirakan sekitar 140 miliar rupiah.

 

  1. – Ruang lingkup kejahatan

    – Sifat kejahatan

    – Pelaku kejahatan

    – Modus kejahatan

    – Jenis kerugian yang ditimbulkan

 

  1. Perkembangan Cybercrime di Indonesia, Cybercrime adalah tindak kriminal yang dilakukan dengan menggunakan teknologi komputer sebagai alat kejahatan utama. Cybercrime merupakan kejahatan yang memanfaatkan perkembangan teknologi komputer khususnya internet. Di Indonesia sendiri juga sebenarnya prestasi dalam bidang cyber crime ini patut diacungi dua jempol. Walau di dunia nyata kita dianggap sebagai salah satu negara terbelakang, namun prestasi yang sangat gemilang telah berhasil ditorehkan oleh para hacker, cracker dan carder lokal

 

jenis jenis cybercrime :

 

  1. Pencurian Data

Aktivitas cyber crime yang satu ini biasanya dilakukan untuk memenuhi kepentingan komersial karena ada pihak lain yang menginginkan data rahasia pihak lain. Tindakan ini tentu bersifat ilegal masuk ke dalam aktifitas kriminal karena bisa menimbulkan kerugian materil yang berujung pada kebangkrutan suatu lembaga atau perusahaan.

 

  1. Cyber Terorism

Cyber terorism merupakan tindakan cyber crime yang sedang banyak diperangi oleh negara-negara besar di dunia, termasuk Indonesia. Pasalnya, aktivitas cyber terorism kerap kali mengancam keselamatan warga negara atau bahkan stakeholder yang mengatur jalannya pemerintahan.

 

  1. Hacking

Jenis cyber crime berikutnya adalah Hacking. Tindakan berbahaya yang kerap kali dilakukan oleh para programer profesional ini biasanya secara khusus mengincar kelemahan atau celah dari sistem keamanan untuk mendapatkan keuntungan berupa materi atau kepuasan pribadi.

 

Jika menilik dari kegiatan yang dilakukan, hacking sebenarnya tidak selalu memiliki konotasi buruk karena ada pula hacker positif yang menggunakan kemampuannya untuk kegiatan bermanfaat dan tidak merugikan.

 

Baca juga: Apa Itu Web Phising? Inilah Cara Kerja dan Tips Menghindarinya

 

Misalnya, seorang hacker yang diberi tugas untuk melacak keberadaan seorang buronan atau hacker yang bekerjasama dengan pihak bewenang untuk memberantas aktivitas ilegal di ranah digital.

 

  1. Carding

Carding adalah istilah yang digunakan untuk menyebut penyalahgunaan informasi kartu kredit milik orang lain. Para carder (pelaku carding) biasanya menggunakan akses cartu credit orang lain untuk membeli barang belanjaan secara online. Kemudian, barang gratisan tersebut dijual kembali dengan harga murah untuk mendapatkan uang.

 

Tindak kejahatan digital dengan cara carding biasanya kerap terjadi di luar negeri, sementara untuk pengguna di Indonesia angka kasus yang tercatat belum terlalu besar seiring masih minimnya pengguna kartu kredit yang gemar bertransaksi di dunia maya.

 

  1. Defacing

Di antara tindakan cyber crime sebelumnya, Defacing bisa dibilang menjadi aktivitas kejahatan online yang paling ringan. Hal tersebut salah satunya karena para pelaku deface biasanya menyasar website-website non-profit seperti situs pemerintahan, sekolah, atau universitas.

 

  1. Cybersquatting

Istilah cybersquatting mungkin belum begitu familiar di kalangan pengguna di Tanah Air. Wajar memang pasalnya tindakan penyerobotan nama domain sendiri memang memerlukan modal serta kejelian yang tidak dimiliki banyak orang. Hasil cybercrime ini biasanya berupa uang tebusan yang nilainya tidak wajar.

 

  1. Cyber Typosquatting

Hampir mirip dengan cybersquatting, tindakan cyber typosquatting sama-sama mengincar nama domain milik perusahaan terkenal untuk dijadikan sasaran. Bedanya, aktivitas ini memanfaatkan kemiripan nama domain serta kelalaian pengguna yang jarang memeriksa ulang URL website perusahaan.

Salah satu tujuan dari cyber typosquatting adalah untuk menjatuhkan citra baik dari brand bersangkutan dengan cara melakukan tindakan penipuan atau hal-hal ilegal lain yang melanggar undang-undang.

 

  1. Menyebarkan Konten Ilegal

Menyebarkan konten ilegal yang melanggar undang-undang menjadi kasus cyber crime paling banyak diperhatikan. Pasalnya, aktivitas ini biasanya melibatkan tokoh terkenal atau konten yang mampu memancing kontroversi.

 

Beberapa contoh konten ilegal yang masuk dalam ranah cyber crime di antaranya adalah video porno, penjualan senjata api ilegal, jual beli narkotika, dan lain sebagainya.

 

  1. Malware

Seperti yang sudah kami jelaskan di dalam artikel tentang bahaya malware, Anda harus lebih waspada jika tidak ingin komputer atau website mengalami kendala. Secara umum, malware terdiri dari beragam jenis, ada virus, trojan horse, adware, worm, browser hijacker, dan lain sebagainya.

 


 

By

Perkuliahan Online Pertemuan 9-Imam Darmawan

By

Kebudayaan Indonesia

 

By

Kegiatan sehari-hari

Gambar (1) : sedang melihat youtube tentang standup comedy

 

Gambar (2): sedang bermain game online

 

Gambar (3): sedang makan sambil menonton film

By

Tugas About lockdown – English For IT II

Pertanyaan : 

Make a video n foto telling obout your activities& your family activities while this lockdown  stuation

Status : 100% Tercapai

Keterangan : Saya sudah mengerjakaan tugas tersebut sesuai intruksi 

Bukti : 

mohon maaf mrs tolong tunggu sebentar jaringan saya sedang jelek untuk mengupload vidio nya di google drive, saya sedang menunggu proses upload vidio di google drive

 

By

Tugas 2 logika matematika muhammad Febri Fadillah 2021428917

Berikan contoh masing –masing soal berikut :
1. a. Buktikan Bahwa ~ (p  ~ q) adalah suatu tautologi
b. Apakah setiap dua tautologi berekivalensi logis ?

2. Buktikan setiap pernyataan berikut ini ! (Berikan Contohnya )
a. p  (p  p)
b. p  (p V p)
c. ~ (p V q)  (~ p  ~ q) (hukum De Morgan)
d. ~ (p  q)  (~ p V ~ q) (hukum De Morgan)

3. Buktikan bahwa p  q tidak ekivalen dengan p  q

4. Buktikan bahwa p  q ekivalen dengan (p  q)  (q  p)

5. Buktikan bahwa (p  q)  ~ (p V q) merupakan kontradiksi.

6. Manakah diantara pernyataan berikut ini yang merupakan tautologi ?
a. p  (p  q)
b. p  (p V q)
c. (p q)  p
d. (p V q)  p
e. q  (p  q)

JAWAB :
1.
A. Buktikan bahwa ~(p^ ~q) adalah suatu tautologi
p q ~p ~q p ^ ~q ~(p ^ ~q)
T T F F F T
T F F T T F
F T T F F T
F F T T F T
Dalam tabel kebenaran membuktikan bahwa ~(p ∧ ~q) bukan merupakan tautologi
B. Apakah setiap dua tautologi berekuivalensi logis?
Syarat tautologi adalah untuk setiap kemungkinan p dan q maka pernyataan bernilai TRUE.
Syarat dua buah pernyataan dikatakan ekivalen (berekivalensi logis) jika kedua pernyataan
itu mempunyai nilai kebenaran yang sama.
Setiap dua tautologi akan berekivalensi logis karena memiliki nilai kebenaran yang sama

2. Buktikan setiap pernyataan berikut ini
a. p  (p  p)
p p p Ù p
T T T
F F F
TERBUKTI EKUIVALEN, karena nilai kebenarannya SAMA.
Contoh:
Budi sudah makan belajar dan makan

b. p  (p V p)
p p p Ú p
T T T
F F F
TERBUKTI EKUIVALEN, karena nilai kebenarannya SAMA.
Contoh:
Bandung atau Palembang adalah kota yang terletak di Pulau Jawa
c. ~ (p V q)  (~ p  ~ q) (hukum De Morgan)
P q p Ú q ~(p Ú q) ~p ~q (~p Ù ~q)
T T T F F F F
T F T F F T F
F T T F T F F
F F F T T T T
TERBUKTI EKUIVALEN, karena nilai kebenarannya tidak sama.
Contoh ;
Ibu tidak pergi mengantar adik dan saya tidak belajar
d. ~ (p  q)  (~ p V ~ q) (hukum De Morgan)
p q ~p ~q p Ù q ~(p Ù q) (~p Ú ~q)
T T F F T F F
T F F T F T T
F T T F F T T
F F T T F T T
TERBUKTI EKUIVALEN, karena nilai kebenarannya SAMA.
Contoh :
Ibu pergi mengantar adik dan saya sekolah

3. Buktikan bahwa p  q tidak ekivalen dengan p  q
p q p Ù q p Þ q
T T T T
T F F F
F T F T
F F F T
TERBUKTI TIDAK EKUIVALEN, karena dalam tabel kebenaran p^ q tidak sama dengan pq
4. Buktikan bahwa p  q ekivalen dengan (p  q)  (q  p)
p q p Þ q q Þ p p Û q (p Þ q) Ù (q Þ p)
T T T T T T
T F F T F F
F T T F F F
F F T T T T
TERBUKTI EKUIVALEN, karena p  q ekuivalen dengan (p  q) Ù (q  p) nilai
kebenarannya SAMA.
5. Buktikan bahwa (p  q)  ~ (p V q) merupakan kontradiksi.
p q p Ù q p Ú q ~p Ú q (p Ù q) Ù ~(p Ú q)
T T T T F F
T F F T F F
F T F T F F
F F F F T F
TERBUKTI BAHWA MERUPAKAN KONTRADIKSI, karena (p  q) Ù ~(p V q) pernyataan yang bernilai false.

6. Manakah diantara pernyataan berikut ini yang merupakan tautologi ?
a. p  (p  q)
b. p  (p V q)
c. (p^ q)  p
d. (p V q)  p
e. q  (p  q)
a. p  (p  q)
p q p Ù q p Þ (p Ù q)
T T T T
T F F F
F T F T
F F F T
BUKAN TAUTOLOGI, karena nilai kebenarannya ada yang TRUE dan FALSE.
b. p  (p V q)
p q p Ú q p Þ (p Ú q)
T T T T
T F T T
F T T T
F F F T
TAUTOLOGI, karena nilai kebenarannya SELALU TRUE.
c. (p ^ q)  p
p q (p Ù q) (p Ù q) Þ p
T T T T
T F F T
F T F T
F F F T
TAUTOLOGI, karena nilai kebenarannya SELALU BENAR
d. (p V q)  p
p q p Ú q p Ú q Þ p
T T T T
T F T T
F T T F
F F F T

BUKAN TAUTOLOGI, karena nilai kebenarannya ada yang TRUE dan FALSE.
e. q  (p  q)
p q p Þ q q Þ (p Þ q)
T T T T
T F F T
F T T T
F F T T
TAUTOLOGI, karena nilai kebenarannya SELALU BENAR.

By

Tugas Mandiri II LOGIKA MATEMATIKA ML701D | RIZKI ALPIAN SAH -1921424503

Pertanyaan:

Berikan contoh masing –masing  soal berikut  :

  1. Berikan contoh masing –masing soal berikut :

    1. a. Buktikan Bahwa ~ (p  ~ q) adalah suatu tautologi
    b. Apakah setiap dua tautologi berekivalensi logis ?

    2. Buktikan setiap pernyataan berikut ini ! (Berikan Contohnya )
    a. p  (p  p)
    b. p  (p V p)
    c. ~ (p V q)  (~ p  ~ q) (hukum De Morgan)

    d. ~ (p  q)  (~ p V ~ q) (hukum De Morgan)

    3. Buktikan bahwa p  q tidak ekivalen dengan p  q

    4. Buktikan bahwa p  q ekivalen dengan (p  q)  (q  p)

    5. Buktikan bahwa (p  q)  ~ (p V q) merupakan kontradiksi.

    6. Manakah diantara pernyataan berikut ini yang merupakan tautologi ?
    a. p  (p  q)

    b. p  (p V q)

    c.(p q)p

    d. (p V q)  p

    e. q  (p  q)

Status: 100% Tercapai

Keterangan: saya sudah mengerjakaan tugas ini dengan baik

Bukti: 

 

1-2

 

2-3

 

 

4,5,6

 

6

 

By

Tugas mandiri II Logika matematika

Pertanyaan:

Berikan contoh masing –masing soal berikut :

1. a. Buktikan Bahwa ~ (p  ~ q) adalah suatu tautologi
b. Apakah setiap dua tautologi berekivalensi logis ?

2. Buktikan setiap pernyataan berikut ini ! (Berikan Contohnya )
a. p  (p  p)
b. p  (p V p)
c. ~ (p V q)  (~ p  ~ q) (hukum De Morgan)

d. ~ (p  q)  (~ p V ~ q) (hukum De Morgan)

3. Buktikan bahwa p  q tidak ekivalen dengan p  q

4. Buktikan bahwa p  q ekivalen dengan (p  q)  (q  p)

5. Buktikan bahwa (p  q)  ~ (p V q) merupakan kontradiksi.

6. Manakah diantara pernyataan berikut ini yang merupakan tautologi ?
a. p  (p  q)

b. p  (p V q)

c.(p q)p

d. (p V q)  p

e. q  (p  q)

Status: 100% Tercapai

Keterangan: saya sudah mengerjakaan tugas tersebut sesuai intruksi

Bukti: 

https://drive.google.com/a/raharja.co/file/d/103eaxIyqtQ1GNwn1wpRyvVAYXoSc_q0J/view?usp=drivesdk

By

Statistika Pertemuan 8 – Irfan Hidayat || 1912424774

Pertanyaan :

Baca dan Pelajari Ebook yang sudah saya berikan pada bab ini dan selesaikan soal berikut:

1.Jelaskan pengertian pengujian hipotesis komparatif?
2.Jelaskan komparatifk sampel?
3.Jelaskan sampel berkorelasi?
4.Jelaskan sampel independen?
Status : 100% tercapai
Keterangan : Saya sudah mengerjakan tugas sesuai instruksi
Bukti :
1. Menguji hipotesis komperatif berarti menguji parameter populasi yang berbentuk perbandingan melalui ukuran sampel yang juga berbentuk perbandingan. hal ini juga dapat berarti menguji kemampuasn generalisasi (signifikansi hasil penelitian) yang berupa perbandingan keadaan variabel dari dua sampel atau lebih.
2. Terdapat dua sample dan dua sample atau lebih. Selanjutnya setiap model komparasi sampel di bagi menjadi dua jenis yaitu sampel yang berkorelasi dan sampel yang tidak berkorelasi di sebut dengan sampel independen.
Pada bagian ini di kemukakan statistik yang di gunakan untuk menguji hipotesis komparatif dua sampel yang berkorelasi dan independen baik menggunakan statistik parametris maupun nonparametris.
3. Kelompok sampel lebih dari 2 (dengan karakter yang sama)

Di dalam penelitian ini kelompok sampel dapat diambil lebih dari dua dengan karakter sampel yang berhubungan.

4. Menguji hipotesis dua sampel independen adalah menguji kemampuan generalisasi rata–rata data dua sampel yang tidak berkorelasi. Misalnya perbandingan penghasilan petani dan nelayan, disiplin kerja pegawai negeri dan swasta. Teknik statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis komparatif, tergantung jenis datanya.